Problemlösningsuppgifter - Forskningsprojekt
Projektet Problemlösningsuppgifter på Algebraskolan genomfördes i nära samarbete mellan skolan och Sacic Education. Projektet syftade till att stärka elevernas matematiska problemlösningsförmåga genom ett systematiskt och forskningsnära arbete baserat på variationsteori, learning study, kollegialt lärande och språkutvecklande arbetssätt. Projektet omfattade elever i årskurs 2, 5 och 8 under vårterminen 2024 och fortsatte med samma elevgrupper i årskurs 3, 6 respektive 9 under höstterminen 2024. Fokus låg på att identifiera och arbeta med kritiska aspekter i elevernas lärande. Undervisningen behandlade subtraktion i årskurs 2, skala i årskurs 5 samt samband och funktioner i årskurs 8.
Bilder från projektet
Resultat och utmärkelser
Genomfört och slutfört under 2024
Elevgrupper i årskurs 2/3, 5/6 och 8/9 deltog
Fokus på subtraktion, skala, samt samband och funktioner
För- och eftertester genomförda och analyserade
Forskningsbaserad metodik med variationsteori
Kollegialt lärande mellan lärare
Vill ni göra liknande projekt på er skola?
Kontakta mig så diskuterar vi hur jag kan stötta er i att skapa engagerande projekt som utvecklar elevernas problemlösning och kreativitet.